Koulutuksen kehittyminen Espoossa Kansisivulle
Espoossa iloitaan upeista PISA-tuloksista
Varsinkin 1990-luvulla heräsi yleinen kiinnostus vertailla eri maiden koulutusjärjestelmien laatua. Oli tärkeää löytää parhaat mallit, joilla oppilaat oppivat. Tehtävä ei ollut helppo, koska joka maassa on oma erityinen opetussuunnitelma ja myös eri asioita opetetaan.
Syntyi OECD:n jäsenmaiden yhteinen tutkimusohjelma: PISA-tutkimus (Programme for International Student Assessment). PISA-projektissa verrattiin 15-vuotiaiden 9.-luokkalaisten suorituksia lukemisessa, matematiikassa ja luonnontieteissä. Mittaus tehdään kolmen vuoden välein, ensimmäiset vuonna 2000 ja tuoreimmat vuonna 2018.
Mukana on hyvin erilaisia maita ja myös eräitä erityisalueita, kuten Shanghai. Jokaisesta maasta tutkimukseen osallistuu näytteellinen kouluja. Vuonna 2018 tutkimukseen osallistui 79 maata tai aluetta, Suomessa noin 8 000 koululaista 200 peruskoulusta.
Ensimmäiset tulokset julkaistiin vuonna 2001. Suomalaiskoululaiset sijoittuivat ensimmäisiksi lukutaitoa mittaavissa testeissä. PISA-tulosten arvoa lisäsi se, että ne saavutettiin teollisuusmaiden mittapuulla mitattuina keskitasoisin kustannuksin. Puheet tasapäistävästä peruskoulusta vaikenivat.
”Suomalaisille itselleen PISA-menestys oli järkytys. Kaikenhan piti mennä huonosti peruskoulussa,” (professori Kauko Hämäläinen 2008).
Koululaistemme menestys on tuoreimpien tulosten mukaan heikentynyt, ei tosin mitenkään dramaattisesti. Huolimatta heikentyneistä tuloksista suomalaisten sijoittuminen on edelleen korkea.
Suomalaisnuorten lukutaito on yhä OECD-maiden parhaimmistoa. Matematiikan pisteet laskivat nopeasti 2010-luvun alussa, mutta nyt lasku on ilahduttavasti taittunut. Luonnontieteissä Suomen tulokset ovat laskeneet tasaisesti. Niissä Suomi on sijalla kuusi. PISA-tulosten perusteella suomalaiset koululaiset ovat sekä osaavia että tyytyväisiä elämäänsä. Tämä on harvinaista OECD-maiden vertailussa.
Espoon PISA-tulokset edelleen maailman huippua
Espoon koulujen PISA-tulokset ovat olleet toistuvasti erinomaiset. Vuonna 2015 espoolaiskoulut menestyivät selvästi valtakunnallista keskitasoa paremmin. Espoon tulokset ylittivät myös pääkaupunkiseudun yhteisen tuloksen kaikilla osa-alueilla. Tulokset olivat selkeästi valtakunnallisia tuloksia parempia niin tyttöjen kuin poikien osalta.
Vuoden 2015 tutkimukseen osallistui Espoosta satunnaisotannalla yhdeksän koulua. Jokaisesta koulusta osallistui 34–40 oppilasta, yhteensä 341 espoolaista oppilasta. Espoon opetustoimessa voitiin iloita koulujen hyvistä PISA-tuloksista. Esimerkiksi Mainingin koulun keskiarvo luonnontieteissä oli 602, kun koko Suomen keskiarvo oli 545 ja OECD-maiden 501.
Voidaan perustellusti väittää, että tämän selvityksen perusteella Espoossa on maailman parhaita kouluja ja koululaisia.